lunes, 15 de junio de 2015

Ruta con los demás colegios públicos de Plasencia.

Marina, alumna de sexto de Primaria,  ha querido compartir con nosotros este texto sobre la marcha de senderismo que hicimos desde Villar a Plasencia.


"El 8 de mayo de este año, los niños de sexto fuimos a hacer una ruta que comenzaba en Villar de Plasencia y acababa en Plasencia.
Partimos desde el parque de la Coronación. Allí, a cada colegio se le asignó un autobús, aunque nosotros tuvimos que compartirlo con otro colegio.
Una vez en Villar de Plasencia, comenzamos la ruta. Al cabo de dos horas paramos a descansar y a comer.
Durante el camino llovió mucho,aunque de vez en cuando los rayos del sol que atravesaban las grises nubes nos obligaban a quitarnos la chaqueta.
Al llegar a la parte de arriba del Puerto, volvimos a parar para descansar, comer e hidratarnos.
Bajamos el Puerto por un camino de piedras y una vez abajo,el resto de los colegios cogieron los autobuses y se fueron. Nosotros en cambio bajamos andando hasta nuestro colegio.
Fue una gran experiencia ya que hicimos muchos amigos".

miércoles, 10 de junio de 2015

L'equip petit

 Llega el final de latemporada y es el momento de hacer balance. Ojalá todos los equipos tuvieran la misma filosofía que el que a continuación os mostramos.


Un gran aplauso para todos los niños que disfrutan y persiguen aquello que les ilusiona. Aunque, a veces, el resultado no sea siempre favorable. 



" La ilusión y la alegría del niño no se pierde con los años, simplemente se esconde detrás de las obligaciones y de la vida cotidiana".

jueves, 14 de mayo de 2015

Nuestro pequeño circo del sol

Como es habitual compartimos con vosotros el trabajo realizado en el gimnasio. Esta vez ha llegado el turno del acrosport. Aunque en un principio aparecieron algunos escépticos, la actividad ha acabado por convencer a todos nuestros mayores.

                        En primer lugar os mostramos un montaje fotográfico sobre la actividad.



                       Aquí tenéis las coreografías elaboradas por los alumnos de 5º de Primaria. En breve      tendremos la de 6º.

Advertencia: La música de las coreografías ha sido seleccionada por los alumnos. Por respeto hacia ellos me he mantenido al margen de esta selección.

lunes, 6 de abril de 2015

Acrosport





¿Qué es?
El acrosport es un deporte que combina acrobacia y coreografía. Se trata de una modalidad deportiva incluida en la Federación Internacional de Deportes Acrobáticos (fundada en 1973) y forma parte de la Federación Internacional de Gimnasia desde 1999.
En el acrosport existen tres elementos fundamentales:
a) Formación de figuras o pirámides corporales.
b) Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como transiciones entre las figuras.
c) Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas.





  Roles en una composición de acrosport:


Los roles son las funciones que caracterizan a cada uno de los miembros del grupo. Por ejemplo, en fútbol tenemos roles de portero, defensa, delantero… En balonmano hay roles de central, lateral, extremo… En baloncesto hay roles de base, alero, escolta, pívot… En béisbol tenemos roles de bateador, corredor, lanzador… Y, de la misma manera en el acrosport existen dos roles básicos: portor y ágil.

a) Portor: son las bases de las pirámides y deben soportar al ágil, para ello deberán mantener la mayor estabilidad posible. Según la figura a ejecutar puede realizar las siguientes acciones:
- Posiciones de base: actuando como superficie de apoyo estática a la cual se subirá el ágil.
- Arrancadas: acción en la cual el portor alza al ágil en un movimiento explosivo.
- Propulsiones: acción en la que el portor lanza al ágil a una fase aérea.
- Capturas: acción de capturar al ágil que se encuentra en fase de vuelo sin que llegue a tocar el suelo.

b) Ágil: realiza el trabajo de agilidad trepando sobre el portor para adoptar una postura estable y estética. Según la figura a ejecutar puede realizar las siguientes acciones:
- Posiciones de equilibrio: adopción de una postura estática sobre el portor.
- Subidas: movimiento progresivo en el que el ágil varía de una posición más baja a otra más alta sobre el portor.
- Saltos: acciones en las que se produce una pérdida de contacto con la superficie de apoyo tras la propulsión del portor.
- Recepciones: movimiento en el que el ágil toma contacto de manera equilibrada con el portor o con el suelo después de un vuelo.

c) Ayudante: actúa rápidamente cuando algún portor o ágil tenga dificultades para mantener la pirámide/figura. También puede servir de apoyo al portor para ayudarle a mantener su postura. Así mismo, puede servir de apoyo al ágil mientras trepa sobre el portor, para ayudarle a adoptar su postura o mantenerla. Recoge al ágil en caso de caída.

d) Observador: observa el trabajo de los demás y proporciona consejos para mejorar la figura/pirámide.



Aspectos Técnicos Importantes.

 

1. Los Apoyos.
Existen una serie de apoyos seguros. Entendemos por apoyos seguros todosaquellos puntos donde se pueda situar una carga, en este caso el peso del Ágil, yno suponga un perjuicio físico para el Portor. Los apoyos deben ser siempre sobrela prolongación del eje longitudinal de los segmentos, de forma que el peso caigasobre el hueso y no en la mitad del mismo. Por ejemplo, en la posición de bancofacial, los apoyos se realizarán sobre los hombros y la parte más baja de lascaderas, NUNCA EN MITAD DE LA ESPALDA.
 
En bipedestación, siempre sobre las rodillas o en la unión de la cadera con lapierna, nunca sobre el cuádriceps. Además en esta posición la espalda ha de estarsiempre recta, evitando curvaturas de la columna.







2. Las presas y agarres.


Son un aspecto técnico muy importante para la construcción de pirámides. Se utilizan en todas las pirámides, independientemente la fase en que se encuentre, facilitando su construcción y aportando seguridad a las mismas. También se usan para las proyecciones y los giros. Son muy importantes los juegos previos realizados a la construcción de pirámides, usando la mayor variedad de presas posibles. Se usan principalmente para empujar al compañero en el proceso de unión o formación de la pirámide y para sostenerlo en una posición de formación. El agarre doble mano a mano se utiliza para las acciones motrices de balanceos. Las presas son un aspecto fundamental del acrosport, ya que dan seguridad y estabilidad a las pirámides y cada una de ellas tiene una función específica: (ver ilustraciones)



                -  Presa mano a mano: 

Las manos se juntan en una posición estrechada como de saludo (darse la mano). Este agarre puede ser simple, cruzado doble o cruzado doble mixto (ver figuras), y se usan principalmente para empujar al compañero en el proceso de unión o formación de una “Pirámide o Estructura” y en menor grado, para sostenerlo en una posición de formación. El agarre doble mano a mano, se utiliza fundamentalmente para las acciones motrices de balanceos


                -  Presa de pinza
 Se utiliza principalmente para sostener las figuras o posiciones adoptadas y en menor grado, para lanzar o empujar al compañero.

               -  Presa Mano-Muñeca:  
Su utilización es exactamente igual que en la presa anterior de pinza.

                           -  Presa Brazo-Brazo:  
Esta presa es usada principalmente para sujetar una posición invertida. El que hace de base (portor) sujeta al que se sitúa encima en la unión del deltoides (hombros) y bíceps (brazos), mientras que el ejecutante de arriba (ágil) sujeta el brazo (tríceps) del portor.


 Normas de Seguridad.


Algunos de los aspectos que hemos de respetar siempre en la formación de una pirámide son los siguientes:


- Cuando finaliza una pirámide, los portores deben permanecer en su posición, sin moverse, hasta que los ágiles caigan en lugares libres con seguridad.


- Si los ágiles pierden el equilibrio deben intentar caer sobre los pies


- Toda persona que caiga no debe agarrarse nunca a nadie.

 Además, en cada una de las formaciones, hemos de tener en cuenta lo siguiente:


- Colocar la espalda siempre recta


- Mantener el tono muscular, no relajarse, para de esta forma poder adaptar posturas rígidas


-No apoyarse en mitad de la espalda del compañero


-Localizar las zonas adecuadas para el apoyo.



jueves, 2 de abril de 2015

Ampliado el plazo de presentación de trabajos basket lover


El plazo para presentar los trabajos se amplía hasta el día 10 de Abril , así que la próxima semana se seguirán admitiendo vuestras propuestas. Si quieres consultar las bases visita la página web.   
                                         http://www.colegiosbasketlover.com/


 Aquí os enseñamos los que nos van llegando. Son estupendos. Comenta la entrada y ayúdanos a seleccionar el ganador del centro. Ya sabes que sólo uno puede pasar a la fase provincial.

Emma Fernández y Rebeca Iglesias 4º Primaria
Sergio,Alejandro,Lluna y Ana de 4º de Primaria


Paola Méndez 5º de Primaria


Sofía Fernández 5º de Primaria






jueves, 26 de marzo de 2015

Circuito de lanzamientos

En este vídeo se recopilan diversas actividades de lanzamiento que los alumnos de 1º,2º y 3º realizaron hace unas semanas. Una forma de trabajar la coordinación óculo-manual y la percepción espacial, mientras se lo pasan en grande.


Anímate y comenta pinchando en el título de la entrada.

lunes, 23 de marzo de 2015

¡¡BALONCESTO!!

Compartimos aquí diversas actividades, llevadas a cabo con los alumnos de 4º,5º y 6º, con las que intentamos iniciar en la práctica a este deporte. En realidad, el baloncesto es sólo la excusa para que los chicos y chicas se divirtieran mientras mejoraban su coordinación, su percepción del espacio, su condición física...



jueves, 19 de marzo de 2015

¡Feliz día del padre!


Marina, de 6º  de Primaria, comparte con nosotros este texto para homenajear a su padre. Es realmente bonito. Muchas gracias.


El deporte, mi padre y yo.


Mi padre y yo estamos bastante unidos y uno de los factores que nos une es el deporte.


De pequeña, mi padre me llevaba al Puerto a pasear todas las mañanas durante un año. Él iba caminando y a mí me llevaba en la mochila.


Ahora mi padre se va muchos fines de semana a andar, pero las rutas que él hace son demasiado largas para mí, así que yo me quedo con mi madre haciendo rutas más pequeñas.


Los fines de semana que no se va, los tres nos vamos a caminar con unos amigos. A veces vamos a hacer rutas a Monfragüe, otras vamos al Valle, otras no nos complicamos y vamos al puerto... ¡estamos siempre viajando!


Este año, mi padre se ha apuntado a escalada para poder escalar conmigo. Más que nada se ha apuntado para poder asegurarme cuando escalemos juntos.


Por otra parte, de vez en cuando vamos a montar en bici. Lo hacemos poco, porque el paseo es muy largo, y otras veces vamos a jugar al tenis.


También me ha enseñado a jugar al ajedrez. Cuando hace mal tiempo y no podemos salir jugamos.


Además en verano, cuando vamos a la playa, jugamos a las palas.


En resumen, mi padre y yo estamos hechos unos deportistas.

jueves, 12 de marzo de 2015

Día del padre

 
Desde el blog queremos celebrar el día del padre. Si bien no compartimos los fines consumistas de estas celebraciones, es justo brindar un merecido homenaje a esas personas que inspiran, motivan y dedican su tiempo para que sus hijos practiquen deporte, se diviertan con su actividad física favorita  o  se expresen artísticamente.

Por eso, invitamos a nuestros alumnos a que escriban sobre aquello que hace que su padre  le sirva de inspiración o motivación. Ya sea contando las hazañas que ha logrado( o que sigue logrando), aquella vez que lo intentó, esa visita a un evento deportivo que compartisteis  ... cualquier argumento es bueno si se escribe con cariño. Es una forma de devolverle todo lo que nos ha dado.

Para animaros os dejamos esta historia realmente conmovedora.

martes, 17 de febrero de 2015

5º de Primaria: orientación


El pasado martes estuvimos en la isla donde se llevó a cabo una actividad de orientación organizada por el centro Inés de Suárez, al que aprovechamos para agradecer la invitación. Nuestros chicos se lo pasaron genial y se familiarizaron con este deporte que aúna desarrollo físico y destreza mental. Aquí os dejamos un vídeo con las highlights del evento.


También puedes leer las impresiones de nuestros compañeros Javier y Paola sobre su experiencia. Para ello pincha en " Seguir leyendo"


lunes, 16 de febrero de 2015

1º de Primaria: la canción de los disfraces

Como dice la canción, poco hace falta para disfrazarse cuando hay imaginación. En la antesala del carnaval los peques de primero dieron rienda suelta a su inventiva y, a partir de trapos viejos, dibujaron un mundo propio muy divertido.



Infantil: el poder de una sonrisa

No hay mayor satisfacción para un profe que ver cómo sus alumnos sonríen en clase. En estas actividades de exploración y circuito los peques parecían disfrutar mucho.


                                                      Perdonad la calidad de las fotos.

1º,2º,3º: giros

En este vídeo se puede ver la habilidad de nuestros peques para girar. En la progresión hacia la voltereta fortalecemos nuestras piernas y nuestros brazos e incluso con convertimos en piezas de una maquinaria. ¡Cuidado no os mareéis con tanta vuelta!


domingo, 15 de febrero de 2015

Estrategias II

Os dejamos aquí la segunda entrega del trabajo de estrategias. Esta vez a través de juegos como pelota cordón, bandera genovesa y canasta humana.



sábado, 14 de febrero de 2015

Las olimpiadas nazis

Aprovechando que los alumnos de sexto tenían que entregar un tabajo sobre el nazismo para ciudadanía, les pedimos que buscaran información sobre las olimpiadas celebradas en Berlín en el año 1936. Carolina, david Moreno y Marina se atevieron con ello. Muchas gracias a ellos por su colaboración. Pulsa en seguir leyendo para ver sus trabajos.



domingo, 8 de febrero de 2015

El libro de la selva

 
Los peques de infantil y primer ciclo practicaron este circuito en el que se trasladaron a una selva en la que tenían que sortear diversos obstáculos poniendo en juego su equilibrio y control corporal a través de diferentes desplazamientos, giros y saltos.

Estrategias II

En este vídeo se puede ver a nuestros alumnos planeando y llevando a cabo estrategias en diferentes juegos. Lógica, intuición, creatividad y capacidad física al servicio del objetivo del juego.



Danza del día de la Paz

Os mostramos en esta entrada la danza que prepararon los alumnos de 6º para el día de la Paz. A pesar del frío y el viento los chicos y chicas lo hicieron genial.

 
Tzadik Katamar "Justo como la palmera", es una danza israelí, que está basada en un texto bíblico, concretamente el salmo 92, 12/13: "El hombre honrado crecerá alto y derecho como una palmera y florecerá como un cedro de Líbano".

jueves, 29 de enero de 2015

La paz y el deporte

Marina, de sexto de primaria, se convierte en la primera colaboradora del blog. Comparte con nosotros el recuerdo de un gesto  de paz en el deporte español, con motivo de la celebración del día de la Paz . Y es que, el deporte, es hoy en día una de las actividades que más repercusión tiene en la sociedad.

Gesto de la paz en el deporte español

Tras la muerte de Miguel Ángel Blanco, todos los campos de fútbol de España guardaron un minuto de silencio por su trágica muerte.

Fue un terrible suceso que conmocionó a todo  el país. No sólo al mundo del fútbol, sino a todo el deporte español.

Esperemos que esto no vuelva a ocurrir.



 Información sobre Miguel Ángel Blanco 







La paz no está tan lejos , está en el respeto a los compañeros cada día en cada clase, en cada juego.

Los ya no tan peques de primero en una aventura con cuerdas

La actividad consistía en pasar dos cuerdas largas por debajo, sin saltarlas. Para ello había que estar muy pendientes de por dónde iba la cuerda. Una experiencia que se convirtió en toda una aventura.


Unidad 8 para 4º,5º y 6º: Estrategias

"El hombre que se prepara tiene media batalla ganada" Miguel de Cervantes



Durante los próximos días trabjaremos las estrategias en las actividades de equipo. A través de diferentes juegos vamos a fomentar la comunicación y la planificación de diferentes jugadas en función del objetivo a alcanzar. Para ello tendremos que hacer un análisis previo de cada situación. Seguro que así las posibilidades de alcanzar el éxito se multiplicarán. ¡A jugaaar!

Pronto subiremos vídeos de los resultados obtenidos.

miércoles, 28 de enero de 2015

Los peques se disfrazan


En nuestras clases fomentamos la creatividad y la imaginación de nuestros peques. Por eso, la semana pasada organizamos un gran concurso de disfraces. No creáis que quedó en un desfile de moda, corrieron y demostraron sus habilidades enfundados en sus personajes.



martes, 13 de enero de 2015


¿Quieres participar en la elección del nombre del blog? Piensa uno original y escríbelo. También puedes añadir un logo creado por tí.

lunes, 12 de enero de 2015

Unidad 7: Lanzamientos y recepciones



Esta inspiradora frase atribuída al mítico "Magic" Johnson nos sirve para introducir la siguiente unidad que trabajaremos con nuestros más mayores.

sábado, 10 de enero de 2015

Infantil y primer ciclo: Arte con cuerdas

Durante esta semana hemos explorado las infinitas posibilidades lúdicas e inspiradoras que tienen las cuerdas. Un ejemplo de ello es la variedad de figuras que crearon nuestros pequeños.

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viernes, 9 de enero de 2015

Unidad 6: salto a la comba


El origen del salto a la comba lo encontramos en los artesanos de la cuerda del antiguo Egipto y China, que hacían girar las cuerdas con el fin de recuperar los ramales sueltos del cáñamo. Esta práctica fue imitada por los niños como diversión y fueron los marineros quienes se encargaron de darla a conocer en sus diversos viajes.
Hoy en día esta actividad se reconoce socialmente como un juego popular practicado tradicionalmente por las niñas, pero actualmente su uso entre los hombres también está ampliamente extendido como actividad de preparación física de algunos deportes, como por ejemplo el boxeo.

En algunos países (entre ellos España) en la actualidad está adquiriendo un carácter más abierto como actividad aeróbica con importantes beneficios saludables. También se está comenzando a ofertar como un deporte con diversas modalidades de competición 
 





 Durante esta unidad hemos repasado los saltos vistos en años anteriores, hemos ampliado nuestra variedad de posibilidades y hemos iniciado la comba doble. En la parte derecha del blog encontrarás una serie de enlaces interesantes al respecto.

martes, 6 de enero de 2015

Biennvenidos al blog


Este blog se ha creado con la idea de compartir los contenidos trabajados en las clases de Educación Física del colegio "El Pilar" de Plasencia. Está destinado a sus alumnos, sobre todo los más mayores, pero es extensivo al resto de la comunidad educativa: padres, profesores, alumnos...

En él se irán incluyendo comentarios y reflexiones sobre las diferentes unidades trabajadas, así como vídeos y archivos encontrados en la red que puedan servir de refuerzo y ampliación e incluso los propios testimonios audiovisuales de lo aquí trabajado.

Un saludo a todos